高職院校實驗室安全體系的建設與完善
在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中，對職業(yè)教育的地位給予了充分的肯定，職業(yè)技術(shù)教育作為高等教育模塊中重要的組成部分，在教育領(lǐng)域始終扮演著重要角色。而實驗實訓室作為培養(yǎng)高技能型人才過程中，技能訓練的主要場所，更是承擔著重要的責任，實驗室管理工作是高等學校進行實踐教學、科學研究的工作基礎。最近些年，
高校實驗室安全事故偶有發(fā)生，因此有必要重視實驗室安全工作。化學實驗室由于自身特殊的屬性，經(jīng)常使用一些危險性化學藥品，進行一些具有危險性的實驗，一旦在實驗過程中因為管理不當造成安全事故，不僅嚴重影響學校聲譽，還可能會造成人員的傷害，因此，非常有必要加強實驗室安全管理。
1、建立起高職院校化學實驗室安全體系
1.1制度建設
制定完善健全的實驗室安全管理制度，以地方安全檢查為契機，不斷建立完善實驗室各項規(guī)章制度，比如建立起《實驗室�；饭芾硪�(guī)范》《易制毒、易制爆品管理規(guī)范》《實驗室管理條例》《實驗室安全事故應急預案》等一系列規(guī)章制度，
在這些制度建設過程中，考查走訪其他兄弟及本科院校的情況，并根據(jù)實際情況進行修改。這些規(guī)章制度的建立，從制度層面約束了實驗室及管理人員的情況，提供了細化的，可供操作的指導�？紤]到學校除了有化學實驗室，還有制藥實驗室、生物實驗室，根據(jù)各個實驗室的特點制定事故應急預案，
保證一旦出現(xiàn)險情，不會出現(xiàn)慌亂，第一時間進行正確處理。同時，在制度中，建立起獎懲制度，并要求學校拿出相應經(jīng)費來進行獎勵。這對實驗室管理人員的積極性起到了很好的作用，通過幾年的實踐證明，雖然獎勵額度不大，但是作為一種榮譽，對教師的促進作用還是比較大的。
在實驗室安全組織架構(gòu)上，由學校教務部門組織牽頭，建立起學校—二級學院—實驗室三級安全管理體系，二級學院成立實驗室安全領(lǐng)導小組，由二級學院院長擔任組長，各實驗室責任人為實驗室管理人員，將責任細化落實到人，層層管理、層層負責、分工明確，確保實驗室安全管理體系有效運行。同時，從學校層面配置一名專職實驗實訓藥品管理員，負責藥品倉庫的管理和藥品的發(fā)放回收工作。
1.2加大考核力度
學校層面制定二級學院（系部）實驗室考核管理制度，將實驗室安全考核納入系部工作考核，并提高實驗室安全考核所占權(quán)重。同時設立一定額度的獎勵、懲罰基金，并根據(jù)全校實驗室數(shù)量，設定優(yōu)秀、良好、合格、不合格的比例，根據(jù)學期考核情況分等級發(fā)放或扣除，并將考核結(jié)果進行公示和全校通報。同時，學校主要領(lǐng)導及教務部門定期不定期進行實驗室安全檢查，將檢查結(jié)果也納入考核指標，這項措施有助于提高系部對實驗室安全工作的重視程度，促進實驗室安全工作的實施。
二級學院制定實驗室管理老師考核辦法和實驗室考核辦法，對實驗室管理老師進行考核，并將考核結(jié)果與績效工資掛鉤，根據(jù)考核情況分別定下不同的績效發(fā)放系數(shù)。
除了對系部、實驗室進行考核外，還對進行實驗的學生進行考核，如果學生有違反實驗室規(guī)章制度的情況，酌情扣除其操行分，嚴重的給以通報批評或給以處分，考核由實驗室管理老師和任課老師實施，二者均可給出處罰。通過這種手段，學生在實驗室里面的行為就受到了約束，避免了學生在實驗室里面亂動亂摸，打打鬧鬧等情況發(fā)生。
1.3強化實驗室管理人員的應急處理能力
化學實驗室不同于其他實驗室，所使用的藥品大多數(shù)都有毒、有腐蝕性，同時在學生實驗過程中要大量使用玻璃器皿，這些都是實驗室主要的危險源。為了提高實驗室管理水平，一方面要杜絕這些情況的發(fā)生，另外一方面要對教師進行培訓，提高他們處理這些問題的能力，同時在日常的安全教育課中都加入實驗室安全內(nèi)容，讓學生都能掌握一旦發(fā)生安全事故的自救及救助他人的方法。尤其是一些常見的安全事故，比如濃硫酸撒在皮膚上，堿性物質(zhì)入眼等的處理，并定期演練這些救治方法。
同時，各個實驗室準備好硼酸水、洗眼器、噴淋池等安全設施，并教導老師和學生正確的使用方法。配備紗布、碘伏、創(chuàng)可貼等醫(yī)療物品，以方便學生在被玻璃劃傷時能第一時間得到醫(yī)療幫助。實驗室管理老師加強實驗室器械裝置的檢查，對有裂紋或其他缺陷的玻璃器皿，本著對學生負責的態(tài)度，一律報廢處理。
另外，針對每個實驗室不同的實驗項目和使用到的藥品情況，制定相應的危險源表，并分析可能會出現(xiàn)的安全事故，針對可能出現(xiàn)的安全事故，制定完善的應急預案，并定期進行演練，確保教師熟練掌握相關(guān)技能。
另外，針對部分化學實驗室會開設藥物分析等實驗，其中會使用到一些可能會導致人員過敏的藥品，甚至嚴重過敏的藥物，比如青霉素等，學校校醫(yī)院24h安排人員值班，并配備腎上腺素等急救藥品，并要求校醫(yī)院相關(guān)工作人員具備急救的知識。
1.4建立起一套較為完整的實驗室管理技術(shù)手段
安全防范講求“人防、物防、技防”，針對化學實驗室安全隱患多的特點，建立起一整套的安全防范措施，其中每個化學實驗室均配備有通風櫥柜，通風櫥柜的通風量和密封要求均按照國家規(guī)范進行設計，確保在學生進行實驗時不會產(chǎn)生吸入中毒事件。在每個實驗室裝設攝像頭，并在學校教務部門配備監(jiān)控器，以及給相關(guān)管理人員安裝相應的軟件，確保學校教務、保衛(wèi)等部門能夠通過大屏幕或手機APP即時查看實驗室情況。實踐證明，攝像頭能夠起到有效的威懾、即時監(jiān)督，以及事后溯源的作用。
另外，建立起統(tǒng)一的藥品倉庫，藥品倉庫建設在堅固的地下室，并配備除濕機、通風機，保持常年恒溫干燥環(huán)境。
同時，將藥品分類存放，劇毒品、一類易制毒品進保險柜存放，并采取雙人雙鎖制度，無機物、有機物分開存放，氧化劑和還原劑等單獨存放，需要防潮的藥品單獨存放，總之，針對不同藥品的特點進行不同的處理方式。藥品倉庫同時配備手推式干粉滅火器。同時，對進出藥品倉庫的藥品進行嚴格登記，尤其對于一類易制毒品和國家管控類精神、麻醉藥品，使用天平對進出藥品的重量進行登記，從學校源頭上管控好這些藥品的使用。另外，在藥品倉庫內(nèi)部配備橡膠手套、自吸式防毒面具、穿戴式防毒面具、防化服等防護用品。周圍建立起人員淋浴池、硼酸洗液、洗眼器等防護措施。
1.5提高實驗室管理人員素質(zhì)
定期組織校內(nèi)外培訓，定期觀看相關(guān)教學、安全資料和視頻，定期組織去兄弟院校或本科院校、地方實驗室參觀學習，加強與這些機構(gòu)的聯(lián)系和學習，養(yǎng)成相互學習的良好氛圍。使實驗室工作人員對先進的管理理念有所了解和感悟，這都能促進實驗室管理人員素質(zhì)的提高。另外，針對實驗室存在壓力容器的問題，組織相關(guān)老師參加地方安監(jiān)局的培訓，并取得相應證書，持證上崗。鼓勵實驗室管理老師加強業(yè)務學習，并創(chuàng)造條件讓他們能夠提升專業(yè)技術(shù)資格。同時，暢通人才引進渠道，多種方式用人，向社會招聘人才。
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