主頁 > 技術(shù)文章 > 《機械基礎(chǔ)》課程教學(xué)的幾點體會 2024-10-17

《機械基礎(chǔ)》課程教學(xué)的幾點體會

《機械基礎(chǔ)》是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要研究機械傳動、常用機構(gòu)及軸系零件和液壓傳動的基本知識、工作原理、結(jié)構(gòu)特點及基本的設(shè)計理論和計算方法。該課程既有一定的基礎(chǔ)理論，又有很強實踐性，是機械制圖、機械制造工藝學(xué)、金工實習(xí)、工程力學(xué)等先修課程理論知識的綜合運用，為學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護機械設(shè)備，以及進行技術(shù)革新提供必要的理論基礎(chǔ)知識。為了突出中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點，提高教學(xué)質(zhì)量，本文擬就該課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段、實踐環(huán)節(jié)等方面的問題，淺談一些個人體會。
一、教師應(yīng)從培養(yǎng)合格勞動者的目標出發(fā)，選取合適的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué);
        按照這一思路，我們可以對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整。機械原理和機械零件設(shè)計都是以機構(gòu)運動簡圖為研究模型，建立機械運動簡圖應(yīng)該是機械設(shè)計的基礎(chǔ)，因此應(yīng)把機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、機構(gòu)運動簡圖的定義、性質(zhì)和常用運動副的代號、機構(gòu)運動簡圖的建立作為重點講授內(nèi)容。對于機械傳動和零件設(shè)計部分，應(yīng)減少計算公式推導(dǎo)過程的介紹，增加零件細部結(jié)構(gòu)的設(shè)計介紹和一些設(shè)計參數(shù)選取原則的介紹，并加強對機械運行的介紹，比如多種傳動方式的組合、原理、特點以及工程實際中的應(yīng)用、維護等�？稍黾右恍┍緦I(yè)最新動態(tài)的介紹，多向?qū)W生介紹一些機械的新發(fā)展、新思路，以開闊學(xué)生的眼界。在過去的教學(xué)中，通常只重視設(shè)計計算，認為只要會計算就達到要求了，而輕視了結(jié)構(gòu)設(shè)計以及與工程實際技術(shù)問題緊密結(jié)合的部分，使教學(xué)與實際脫節(jié)。如軸承這一節(jié)：軸承裝置設(shè)計這部分內(nèi)容在教學(xué)中往往不作為重點，而這部分內(nèi)容是生產(chǎn)一線技術(shù)人員直接接觸最為廣泛的實際問題。因此，可以把這章內(nèi)容進行重新整合，把軸承裝置設(shè)計這部分內(nèi)容作為重點，要求學(xué)生重點掌握軸承的安裝、配合、緊固、調(diào)節(jié)、潤滑、密封等實踐性很強的技術(shù)問題。在學(xué)習(xí)了這些基本知識的基礎(chǔ)上，再舉一些工程實例，如CA614OA車床主軸支撐的例子，通過這個實例，使學(xué)生重點掌握軸承的組合結(jié)構(gòu)、軸承的調(diào)整以及軸承的精度對機床主軸傳動的影響。通過這樣的整合，使學(xué)生既學(xué)會了軸承的基本知識，又掌握了軸承的應(yīng)用技術(shù)，同時使學(xué)生明確了軸承在工程實際中的重要地位。
二、提高學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果:
        現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校面臨的問題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識差，不少人對學(xué)習(xí)失去了興趣。但是我們也應(yīng)該看到這樣一個事實：這些學(xué)生思想活躍，求新求奇思想重，對周圍世界十分敏感好奇，他們喜歡觀察事物，凡是覺得新鮮的就想了解，凡是自己喜歡的就會去做。因此我認為，要想讓學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，就要使其對專業(yè)感興趣、對課程感興趣甚至對任課教師感興趣，而這些興趣的培養(yǎng)可以通過教學(xué)過程中實施趣味教學(xué)來實現(xiàn)。
因為職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，雖然學(xué)校所開設(shè)的課程已相對簡化，但由于學(xué)生理論水平比較薄弱，《工程力學(xué)》和《機械制圖》學(xué)得不夠扎實，加上缺乏基本的機械常識，所以在機械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中，想象不出一些零件的結(jié)構(gòu)，受力情況分析不透。因此教學(xué)中應(yīng)首先降低難度，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)本課程的興趣。若照本宣科，不進行教學(xué)信息的雙向交流，必然會學(xué)之無味、學(xué)之困難。為喚起并始終保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，可根據(jù)學(xué)生活躍好動的特點，在教學(xué)中采用趣味教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境，啟迪思維，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)。要做到這些，教師必須思路清晰，善于歸納和表達，能夠把復(fù)雜的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為綱目了然、脈絡(luò)分明、易于理解和掌握的知識�！�機械基礎(chǔ)》對于剛剛初中畢業(yè)的職校生來說，無疑是有較大難度的課程，容易出現(xiàn)兩種極端：程度高一點的學(xué)生為了取得好成績便“死記硬背”；程度低一點的學(xué)生，一旦無法戰(zhàn)勝困難，就會放棄學(xué)習(xí)以致產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對這些情況，我認為教學(xué)中關(guān)鍵要上好第一節(jié)課。俗話說“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對本門功課產(chǎn)生濃厚的興趣，可以講在本課程的教學(xué)任務(wù)中已完成了40%。這就要求教師具有淵博的知識良好的口才，能引導(dǎo)學(xué)生在有趣的談吐中學(xué)到有用的知識，與學(xué)生進行有效的交流。
三、重視理論聯(lián)系實際，提高教學(xué)效果:
        《機械基礎(chǔ)》是各個工種的專業(yè)基礎(chǔ)課，與各工種專業(yè)課聯(lián)系緊密。作為機械專業(yè)的教師，應(yīng)當(dāng)不僅具有機械方面的理論知識，而且對于在生產(chǎn)中使用的各種加工方法，機床及設(shè)備的有關(guān)知識，也要有一定程度的掌握和了解、也就是說我們應(yīng)努力成為“雙師型”教師。只有這樣，才能在教學(xué)中熟練地將理論與實踐結(jié)合，上課時才能得心應(yīng)手。
        例如在舉例講解時應(yīng)盡可能使用見過或使用過的設(shè)備，如講解四桿機構(gòu)，可以結(jié)合家用縫紉機的踏板機構(gòu)。如果有可能的話，理論課教師應(yīng)主動與實習(xí)老師聯(lián)系，組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或?qū)W院實訓(xùn)基地進行現(xiàn)場教學(xué)�，F(xiàn)場教學(xué)前事先布置一些思考題，讓學(xué)生帶著問題一邊參觀一邊討論。在參觀實習(xí)中，教師可以對學(xué)生提出的問題進行有針對性的講解，告訴學(xué)生這臺設(shè)備采用了哪些機構(gòu)、某個零件采用了什么機構(gòu)，把課堂理論知識和實踐知識有機地結(jié)合起來，使學(xué)生具體地領(lǐng)會各種機構(gòu)在機器中的應(yīng)用。這樣，學(xué)生上課時就有了一定的感性認識，就不會覺得抽象，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。我們再因勢利導(dǎo)，使學(xué)生的感性認識上升為理論，教學(xué)效果就會大大提高。
四、課后總結(jié)，綜合評價，及時反饋認知信息:
        課后總結(jié)與及時反饋可以使學(xué)生知道自己的知覺是否正確，使教師能根據(jù)反饋的信息來調(diào)節(jié)自己的教學(xué)方法。同時反饋具有激發(fā)學(xué)習(xí)動機的作用，學(xué)生受到教師的肯定后，會產(chǎn)生愉快的感覺，這種感覺反過來又會激發(fā)學(xué)習(xí)的進行。因此，總結(jié)與反饋不僅是幫助學(xué)生學(xué)懂學(xué)好的良好方法，同時也是師生間信息互動的良好平臺，且增進了師生間的感情與友誼。

其他產(chǎn)品鏈接：
加強中職學(xué)生對弱電與強電認識
好氧堆肥實驗裝置使用說明
電機及電氣技術(shù)實訓(xùn)裝置
傳感器實驗臺溫度控制儀表操作說明
太陽能光伏發(fā)電綜合實訓(xùn)系統(tǒng)使用說明
電動機技術(shù)工作原理及運行維護
電機與拖動實驗實訓(xùn)報告
光機電一體化實訓(xùn)設(shè)備實驗室介紹
機械設(shè)計實驗室
齒輪范成儀使用說明書
基礎(chǔ)電工電子實驗室設(shè)備
定制熱管換熱器實驗臺
家用電器之電子消毒柜實驗指導(dǎo)書
物聯(lián)網(wǎng)射頻識別綜合應(yīng)用實驗箱
初級維修電工實驗臺
臭氧氧化脫色實驗說明書
萃取精餾教學(xué)實驗指導(dǎo)書
二氧化碳PVT關(guān)系測定實驗指導(dǎo)書
空氣絕熱指數(shù)測定裝置實驗指導(dǎo)書
填料吸收實驗裝置使用指導(dǎo)書
超濾、納濾、反滲透多功能膜分離實驗裝置說明
孔口管嘴實驗儀說明書
熱電偶制作校驗儀說明書
好氧堆肥實驗裝置實驗說明書
沿程阻力系數(shù)測定裝置說明書
文丘里除塵器性能實驗指導(dǎo)書
制冷壓縮機性能測試實訓(xùn)裝置指導(dǎo)書
化工傳熱實驗裝置使用說明書
數(shù)據(jù)采集板式靜電除塵器指導(dǎo)書
《臺虎鉗》實測繪圖組合訓(xùn)練裝置
自由對流橫管管外放熱系數(shù)測試裝置使用說明書
流體力學(xué)綜合實驗裝置使用說明書
《典型零件》實測繪圖訓(xùn)練裝置
制冷制熱工作原理及實驗?zāi)康?/u>
挖掘機液壓模擬訓(xùn)練平臺操作說明
中溫法向輻射率測量儀實驗裝置的介紹及使用說明
傳感器實驗臺的特點及維護
熱電偶校驗儀使用說明
熱電阻校驗裝置使用說明
做燃料電池教具實驗要注意什么
電機及電氣技術(shù)實驗的基本要求及安全操作規(guī)程
交流及直流電源實驗操作說明
傳感器實驗臺溫度控制儀表操作說明
沖擊水浴除塵器實驗裝置使用說明
變壓器耦合推挽功率放大器實驗說明
平面磨床面板器件布局圖及電路實訓(xùn)單元故障現(xiàn)象
定時兼報警記錄儀的使用方法
淺談職高《電子線路》教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
試析自動化專業(yè)實驗實訓(xùn)室建設(shè)與實踐教學(xué)體系改革
淺析創(chuàng)新電工電子實訓(xùn)教學(xué)模式提高學(xué)生自主操作能力
談《維修電工》工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)
電氣自動化技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)模式創(chuàng)新
淺談電工學(xué)實驗在中專專業(yè)課教學(xué)中的作用
化工電氣自動化專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)探討
淺談液壓系統(tǒng)污染物的防與治
關(guān)于《液壓與氣動技術(shù)》課程教學(xué)探索
試析“新能源導(dǎo)論與創(chuàng)新實踐”教學(xué)體會與實踐
淺談電力局辦公自動化系統(tǒng)的開發(fā)模型
兩電極電化學(xué)CO傳感器的研制
傳感器教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)

上一篇：傳感器教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
下一篇：自動化生產(chǎn)線自動上料站的PLC控制

国产乱人伦AV在线无码,国产成人亚洲精品青草天美,狠狠亚洲婷婷综合色香五月加勒比,乱人伦中文字幕成人网站在线

《機械基礎(chǔ)》課程教學(xué)的幾點體會

我們的優(yōu)勢：