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淺談教學(xué)電梯安裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)的分析
2024-10-29
淺談教學(xué)電梯安裝實(shí)訓(xùn)教學(xué)的分析
一、摘要:
為了配合大中專院校、技校、職業(yè)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心、
電梯
維修物業(yè)管理部門等有關(guān)
電梯專業(yè)
和工業(yè)自動(dòng)化專業(yè)課程演示實(shí)驗(yàn),使更多的人能夠更好地了解電梯、使用電梯,培養(yǎng)出更多的
電梯專業(yè)
人才,適應(yīng)電梯行業(yè)的發(fā)展需要,我公司經(jīng)過(guò)深入探索研究,精心設(shè)計(jì)的。
教學(xué)電梯
經(jīng)過(guò)技術(shù)改造后,能實(shí)現(xiàn)
電梯電氣
控制線路拆裝實(shí)踐訓(xùn)練,電梯故障排查實(shí)踐訓(xùn)練,電梯程序設(shè)計(jì)輸入、調(diào)試實(shí)踐訓(xùn)練,為提高電梯專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。
《
電梯
原理與維修》課程是職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)課,除了理論教學(xué),實(shí)踐教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。經(jīng)過(guò)技術(shù)革新,我們繪制了一套
教學(xué)電梯
電氣控制原理圖和接線圖,進(jìn)行了更換電氣控制箱和電氣控制線路等工作,現(xiàn)在
教學(xué)電梯
能夠完成三個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
二、教學(xué)
電梯模型
的基本結(jié)構(gòu):
1、仿真
電梯模型
機(jī)房部分:包括曳引機(jī)、限速器、極限開(kāi)關(guān)、控制柜與信號(hào)柜、機(jī)械選層器以及電源接線板等設(shè)備。
2、仿真
電梯
模型井道部分:包括導(dǎo)軌、對(duì)重裝置、緩沖器、限速器鋼絲繩張緊裝置、隨行電纜等。
3、仿真電梯模型廳門部分:包括廳門、召喚按鈕廂、樓層顯示裝置等。
4、仿真電梯模型轎廂部分:包括轎廂、安全鉗、導(dǎo)靴、自動(dòng)開(kāi)門機(jī)、平層裝置、操縱廂、轎廂內(nèi)指層燈、轎廂照明等
仿真電梯模型轎廂位置檢測(cè)和電氣選層信號(hào)由安裝在轎廂頂上和各層站的雙穩(wěn)態(tài)磁性開(kāi)關(guān)得到,從而擺脫了以往靠繼電器和接觸開(kāi)關(guān)等有觸點(diǎn)器件控制的龐雜線路系統(tǒng),優(yōu)化了線路,大大地提高了系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性,同時(shí)也便于檢修。
A
、限速器與安全鉗保護(hù)系統(tǒng)
當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí),透明電梯模型轎廂超速或高速下滑(如鋼絲繩折斷,轎頂滑輪脫離,曳引機(jī)蝸輪蝸嚙合失靈,電機(jī)下降轉(zhuǎn)速過(guò)高等原因)。這時(shí),限速器就會(huì)緊急制動(dòng),通過(guò)安全鋼索及連桿機(jī)構(gòu),帶動(dòng)安全鉗動(dòng)作,使轎廂卡在導(dǎo)軌上而不會(huì)下落。
B
、轎廂、對(duì)重用彈簧緩沖裝置
透明電梯模型緩沖器是電梯極限位置的安全裝置,當(dāng)電梯因故障,造成轎廂或?qū)χ剀H底或沖頂時(shí)(極限開(kāi)關(guān)保護(hù)失效),轎廂或?qū)χ刈矒魪椈删彌_器,由緩沖器吸收電梯的能量,從而使轎廂或?qū)χ匕踩珳p速直至停止。
C
、終端極限開(kāi)關(guān)安全保護(hù)系統(tǒng)
在透明電梯模型井道的頂層及底層裝有終端極限開(kāi)關(guān)。當(dāng)電梯因故障失控,轎廂發(fā)生沖頂或蹲底時(shí),終端極限開(kāi)關(guān)切斷控制電路,使轎廂停止運(yùn)行。
D
、門安全觸板保護(hù)裝置
在轎廂門的邊沿上,裝有活動(dòng)的安全觸板。當(dāng)門在關(guān)閉過(guò)程中,安全觸板與乘客或障礙物相接觸時(shí),通過(guò)與安全觸板相連的聯(lián)桿,觸及裝在轎廂門上的微動(dòng)開(kāi)關(guān)動(dòng)作,使門重新打開(kāi),避免事故發(fā)生。
E
、門機(jī)力矩安全保護(hù)裝置
透明電梯模型門機(jī)用一定的力矩同時(shí)關(guān)閉轎廂門和廳門。當(dāng)有物品或人夾在門中時(shí),就增加了關(guān)門力矩,于是通過(guò)相連的行程開(kāi)關(guān)使轎廂門和廳門自動(dòng)重新打開(kāi),從而避免事故發(fā)生。
F
、廳門自動(dòng)閉合裝置
教學(xué)電梯模型
層門的開(kāi)與關(guān),是通過(guò)安裝在轎門上的開(kāi)門刀片來(lái)實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)層門都裝有一把門鎖。層門關(guān)閉后,門鎖的機(jī)械鎖鉤嚙合,同時(shí)層門與轎門電氣連鎖觸頭閉合,電梯控制回路接通,此時(shí)電梯才能啟動(dòng)運(yùn)行。
三、教學(xué)電梯實(shí)踐訓(xùn)練分析:
電梯電氣控制線路拆裝實(shí)踐訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)
電梯
電氣控制線路拆卸和安裝實(shí)踐訓(xùn)練,需要做兩方面工作:一是測(cè)繪
教學(xué)電梯
電氣控制原理圖和接線圖,把電梯的主電路、控制電路、信號(hào)電路、保護(hù)電路分別按電氣原理圖和接線圖畫出來(lái),這是學(xué)生進(jìn)行電梯控制線路拆裝實(shí)踐訓(xùn)練參照的重要圖紙。二是按教學(xué)實(shí)驗(yàn)電路重新布置各電氣元件和設(shè)備。需要注意的是,電路板各電氣元件和設(shè)備不能按工廠式布置和接線,因?yàn)楣S式電氣元件接線的特點(diǎn)是一次性接好線后不經(jīng)常拆裝。而學(xué)校不同,學(xué)生一批一批地進(jìn)行拆裝實(shí)踐訓(xùn)練,電氣元件的螺絲拆裝多了便會(huì)滑牙,造成電氣元件、設(shè)備的報(bào)廢。我們采取的方法是在電氣元件和設(shè)備的接線兩端布置接線端子,一端套上線碼號(hào)與電氣元件連接,另一頭作為接線端,學(xué)生接線時(shí)按圖紙查看線碼號(hào),很容易對(duì)號(hào)入座。
電梯
電氣控制線路拆裝實(shí)踐的訓(xùn)練內(nèi)容較多,有PLC(可編程控制器)-VVVF(變壓變頻調(diào)速器)控制的連接,
電梯
各層傳感器與PLC控制的連接,
電梯
各層門和轎廂呼叫按鈕與PLC輸入控制的連接,各層門顯示和轎廂顯示與PLC輸出控制的連接,PLC與開(kāi)關(guān)門機(jī)控制的連接,電梯各限位開(kāi)關(guān)安全回路的連接,錯(cuò)相保護(hù)及控制線路各種保護(hù)的連接,主電路電氣控制的連接等等。學(xué)生通過(guò)電梯電氣控制線路的拆裝,進(jìn)行PLC和VVVF的接線,了解PLC輸入、輸出接口,高低壓電源的連接;VVVF的快、中、慢速及反饋信號(hào)、主電路的連接。這就彌補(bǔ)了由于實(shí)驗(yàn)臺(tái)已定型,PLC和VVVF設(shè)備接線只能做演示性控制實(shí)驗(yàn)的不足。通過(guò)電梯電氣控制線路拆裝實(shí)踐訓(xùn)練,學(xué)生不僅提高了讀圖能力,而且提高了實(shí)際操作能力。
電梯
故障排查實(shí)踐訓(xùn)練電梯控制箱的電路板設(shè)有故障功能板,設(shè)置有三相電源斷相故障,開(kāi)關(guān)門機(jī)直流電源斷故障,轎廂內(nèi)二樓呼叫顯示故障,轎門門條限位開(kāi)關(guān)夾人時(shí)失靈故障,手動(dòng)開(kāi)門故障,安全回路故障,檢修回路故障一、二、三層樓傳感器回路故障,上下終端限位傳感器故障,二樓上下減速平層傳感器故障,錯(cuò)相故障等12個(gè)故障開(kāi)關(guān)。這些都是常見(jiàn)的故障,電梯故障排查實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生應(yīng)用已學(xué)習(xí)過(guò)的理論知識(shí)分析故障原因,即用邏輯分析法、目測(cè)比較交換法、短路故障法、開(kāi)路故障短路法判斷故障所在電梯運(yùn)行工藝過(guò)程(等效梯形曲線)的區(qū)域段,查看電氣控制線路圖,分析產(chǎn)生故障的可能原因,如機(jī)械或電氣原因、人為或自身原因,控制或驅(qū)動(dòng)方面出現(xiàn)的短路、斷線、接觸不良、回路限位開(kāi)關(guān)不到位等原因。然后,在教師的指導(dǎo)下排除故障,F(xiàn)以安全回路故障為例。故障現(xiàn)象是電梯轎廂在一樓,電梯主回路、控制回路都有電源,轎廂、層門均有顯示,按轎廂內(nèi)和二、三樓層門的呼叫按鈕都有應(yīng)答,但電梯不工作。用邏輯分析法判斷,電梯是在啟動(dòng)段不能工作,馬上可以分析出主電路交流接觸器不能正常工作,接著查看電氣控制圖紙,發(fā)現(xiàn)接觸器的線圈是與安全回路連接,于是判斷出是安全回路出了故障。安全回路有一、二、三層門限位開(kāi)關(guān),限速器限位開(kāi)關(guān),安全鉗限位開(kāi)關(guān),超載限位開(kāi)關(guān)。以上限位開(kāi)關(guān)與主電路接觸器線圈是串聯(lián)關(guān)系,只要有一個(gè)限位開(kāi)關(guān)沒(méi)有閉合,電梯就不能工作。用萬(wàn)用表檢查上述限位開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)故障功能板上的故障6開(kāi)關(guān)與安全回路斷開(kāi),所以電梯不能工作;謴(fù)故障6開(kāi)關(guān)到“合”的位置,電梯即能正常工作。通過(guò)電梯故障排查實(shí)踐訓(xùn)練,可以鍛煉學(xué)生的膽量和使用儀表操作檢測(cè)故障的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故障的綜合分析判斷能力。
電梯程序的設(shè)計(jì)、輸入、調(diào)試實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)
電梯
是PLC-VVVF控制的集選
電梯
,電梯的選向、啟動(dòng)、運(yùn)行減速平層、停車都由PLC控制,而PLC控制需要程序指令或梯形圖驅(qū)動(dòng)。由于不能輸入教學(xué)電梯調(diào)試,以往的電梯程序設(shè)計(jì),只要能寫出來(lái)就被認(rèn)可,究竟能否正常運(yùn)用不得而知。現(xiàn)在,經(jīng)技術(shù)改造后,電梯程序設(shè)計(jì)、輸入、調(diào)試實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐訓(xùn)練。只要用一條RS傳輸線將計(jì)算機(jī)與PLC接口連接,就可以將設(shè)計(jì)好的程序輸入PLC進(jìn)行調(diào)試。在調(diào)試過(guò)程中,應(yīng)先做檢修狀態(tài)運(yùn)行調(diào)試,然后做正常運(yùn)行狀態(tài)的調(diào)試。若設(shè)計(jì)的程序指令錯(cuò)誤,PLC上的指示燈BATT.V會(huì)閃爍。這時(shí),在計(jì)算機(jī)界面上改變程序指令和參數(shù),將錯(cuò)誤的程序指令調(diào)整后,再寫入PLC運(yùn)行,反復(fù)多次,直到啟動(dòng)運(yùn)行、減速平層、停車正常運(yùn)行為止。通過(guò)
電梯
程序設(shè)計(jì)輸入、調(diào)試實(shí)踐訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的智能控制技術(shù),懂得利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)工業(yè)智能控制的操作方法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生使用PLC進(jìn)行自動(dòng)控制應(yīng)用的能力。
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光機(jī)電一體化設(shè)備中變頻器怎么判斷故障
中職學(xué)生實(shí)驗(yàn)中對(duì)二極管電路認(rèn)識(shí)
電工電子實(shí)訓(xùn)中常見(jiàn)問(wèn)題總結(jié)
工程機(jī)械實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的實(shí)習(xí)報(bào)告
中職學(xué)生為什么要學(xué)電工電子嗎
在電工電子實(shí)訓(xùn)中幾種二極管的測(cè)試技巧
關(guān)于中職機(jī)電一體化專業(yè)技能體系的構(gòu)建
關(guān)于中職機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)探索
電工電子實(shí)驗(yàn)中對(duì)輸入電阻和輸出電阻的認(rèn)識(shí)
中職學(xué)生如何上好機(jī)電一體化課程
淺談PLC可編程序控制器在電氣設(shè)備中作用
中職機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試競(jìng)賽規(guī)程
淺談中職機(jī)電一體化實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)考核規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)
淺談中職教師汽車專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的差異及對(duì)策
淺談煤礦自動(dòng)化機(jī)電技術(shù)探索
淺談中職汽車一般常見(jiàn)故障的診斷方法
中職對(duì)機(jī)電一體化計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)探索
機(jī)電一體化技能競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
淺談中職汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程實(shí)踐教學(xué)探索
對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備安裝中幾個(gè)要點(diǎn)認(rèn)識(shí)
對(duì)新型傳感器提升電動(dòng)機(jī)性能并降低功耗作用
講解光機(jī)電一體化具體內(nèi)容包括
淺談機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)如何適應(yīng)應(yīng)用性本科教育
探索中職學(xué)校汽車修理專業(yè)如何適實(shí)踐作業(yè)
讓高職學(xué)生了解熱電偶現(xiàn)場(chǎng)使用的注意事項(xiàng)
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中職汽車維修技能人才狀況問(wèn)題及其解決
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探索高中新課程理念的主動(dòng)學(xué)習(xí)電子教室
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